الطلبة المستجدون من ذوي الإعاقة، العام الدراسي (2024 – 2025)
وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي
حددت الوزارة اشتراطات تسجيل الطلبة المستجدين من ذوي الإعاقة على النحو التالي:
اولاً: الفئات التي تسجل مباشرة:
- اضطرابات النطق واللغة Speech or Language Impairment التي لا تكون مصاحبة لإعاقة أخرى
- صعوبات تعلم محددة Specific Learning Disability
- اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ADHD
- الاضطرابات الانفعالية Emotional Disturbance
- الإعاقة السمعية البسيطة
- الإعاقات الصحية الأخرى (عائق صحي مزمن يحول دون تعلم الطفل بالشكل المناسب: الربو، السكري)
ثانياً: الطلبة المستجدين من ذوي الإعاقة عن طريق مركز رؤى للتقييم والاستشارات والدعم التابع لإدارة التربية الخاصة والتعليم الدامج. - اضطراب طيف التوحد Autism spectrum Disorder
- الإعاقة الذهنية Intellectual Disabilities والمتلازمات التي تسبب الإعاقة الذهنية مثل (متلازمة داون – متلازمة برادروبلي فيش.. إلخ). ويستلزم لتشخيص الإعاقة الذهنية تقييم الطفل بمقياسين: مقياس القدرة المعرفية «الذكاء» (درجة 70 فأقل) ومقياس السلوك التكيفي.
- الإعاقة السمعية Hearing Impairment، الإعاقة السمعية المتوسطة إلى شديدة من 70-41 (زراعة القوقعة Cochlear Implant)).
- إصابات وصدمات الدماغ Traumatic brain injury مثل: حالات الاستسقاء الدماغي، Hydrocephaly، وحالات الشلل الدماغي: Cerebral Palsy